Podsumowanie i rezultaty końcowe projektu

Treść

#FunduszeEuropejskie

Podsumowanie i rezultaty końcowe projektu

„Rozwój moją szansą”

Projekt „Rozwój moją szansą” był realizowany w ramach Priorytetu 7 Kapitał ludzki gotowy do zmian, Działania 07.12 Szkolnictwo ogólne programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021-2027 i współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Numer projektu: FEPK.07.12-IP.01-0053/23
Beneficjent: Gmina Głogów Małopolski / Zespół Szkół Ogólnokształcących w Głogowie Małopolskim
Całkowita wartość projektu: 786 208,39 zł
Wysokość dofinansowania: 706 275,77 zł
Okres realizacji: 01.07.2024 r. - 31.08.2026 r.

1. Rozliczenie kwot ryczałtowych i realizacja zadań

Wszystkie osiem zadań projektu zostało zakończonych i rozliczonych zgodnie z wartościami narastającymi wykazanymi we wniosku o płatność. Osiągnięto wskaźniki przypisane do kwot ryczałtowych:

Zadanie 1: BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA - wsparcie Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego w Głogowie Małopolskim w budowaniu bezpieczeństwa społecznego i fizycznego uczniów i uczennic.

Realizacja zadania przyczyniła się do poprawy bezpieczeństwa społecznego i emocjonalnego uczniów. W ramach „Laboratorium Relacji” rozwijano kompetencje społeczno-emocjonalne, a uczniom i rodzicom zapewniono wsparcie psychologiczno-pedagogiczne. Nauczycieli przygotowano do reagowania na zagrożenia związane z agresją, uzależnieniami i cyberprzemocą; opracowano także scenariusze godzin wychowawczych.

Kwota ryczałtowa: 74 983,25 zł (dofinansowanie: 65 881,25 zł)

Wskaźniki potwierdzające osiągnięcie kwoty ryczałtowej:

• Liczba opracowanych scenariuszy godzin wychowawczych = 3
• Liczba godzin warsztatów kształtujących kompetencje społeczno-emocjonalne = 100
• Liczba nauczycieli szkoły, którzy zrealizowali formy dokształcania w ramach zadania 1 = 25
• Liczba uczniów i rodziców, którzy otrzymali wsparcie psychologiczno-pedagogiczne = 44

Zadanie 2: SZKOŁA WRAŻLIWA NA RÓŻNORODNOŚĆ - stworzenie optymalnych warunków na rzecz kształcenia w Samorządowym Liceum Ogólnokształcącym w Głogowie Małopolskim uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Realizacja zadania wzmocniła przygotowanie kadry do pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach. Nauczyciele uczestniczyli w szkoleniach poświęconych technologiom wspierającym edukację, różnorodności w klasie, pedagogice uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, trudnościom psychospołecznym oraz technikom relaksacyjnym i radzeniu sobie ze stresem. Wsparcie sprzyja tworzeniu bardziej dostępnego i włączającego środowiska edukacyjnego.

Kwota ryczałtowa: 20 567,00 zł (dofinansowanie: 18 599,00 zł)

Wskaźniki potwierdzające osiągnięcie kwoty ryczałtowej:

• Liczba nauczycieli szkoły, którzy zrealizowali formy dokształcania w ramach zadania 2 = 28

Zadanie 3: SZKOŁA OPARTA O PROFESJONALNĄ KADRĘ - rozwój kompetencji dydaktycznych i zarządczych kadry Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego w Głogowie Małopolskim.

Dzięki szkoleniom technologicznym kadra poszerzyła umiejętności wykorzystania nowoczesnych narzędzi w edukacji oraz bezpiecznego korzystania z internetu. Kadra zarządzająca rozwijała kompetencje w zakresie zarządzania zespołem, planowania strategicznego, zarządzania zmianą i prawa oświatowego. Zapewniono również wsparcie psychologiczne dla nauczycieli.

Kwota ryczałtowa: 39 966,00 zł (dofinansowanie: 34 800,00 zł)

Wskaźniki potwierdzające osiągnięcie kwoty ryczałtowej:

• Liczba nauczycieli, pracowników dydaktycznych i kadry zarządzającej, którzy zrealizowali formy dokształcania w ramach zadania 3 = 26
• Liczba godzin udzielonego wsparcia psychologicznego dla nauczycieli = 150

Zadanie 4: EDUKACJA DLA PRZYSZŁOŚCI - dostosowanie oferty edukacyjnej Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego w Głogowie Małopolskim do potrzeb rynku pracy.

Uczniowie uczestniczyli w indywidualnym doradztwie zawodowym i warsztatach z pracodawcami. Poznawali oczekiwania rynku pracy, wymagania poszczególnych zawodów i możliwości dalszego kształcenia. Wsparcie sprzyjało rozpoznaniu zainteresowań, predyspozycji i mocnych stron oraz świadomemu planowaniu dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Kwota ryczałtowa: 34 308,00 zł (dofinansowanie: 29 880,00 zł)

Wskaźniki potwierdzające osiągnięcie kwoty ryczałtowej:

• Liczba uczniów uczestniczących w indywidualnym doradztwie zawodowym = 43
• Liczba godzin przeprowadzonych warsztatów z pracodawcami = 96

Zadanie 5: EDUKACJA DLA KLIMATU I ŚRODOWISKA - rozwój umiejętności i kompetencji ekologicznych uczniów i uczennic Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego w Głogowie Małopolskim.

Realizacja warsztatów ekologicznych i wizyt studyjnych wzmacniała wiedzę uczniów o środowisku, klimacie oraz zasadach zrównoważonego rozwoju. Dzięki połączeniu nauki z obserwacją i działaniami praktycznymi rozwijano kompetencje ekologiczne, postawy prośrodowiskowe i odpowiedzialność za otoczenie. Podczas zajęć wykorzystywano również materiały Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

Kwota ryczałtowa: 50 535,50 zł (dofinansowanie: 35 587,10 zł)

Wskaźniki potwierdzające osiągnięcie kwoty ryczałtowej:

• Liczba wizyt studyjnych służących podnoszeniu kompetencji ekologicznych = 10
• Liczba godzin przeprowadzonych warsztatów = 100

Zadanie 6: MOST DO WIEDZY - wyrównanie szans edukacyjnych oraz rozwój kompetencji kluczowych uczniów i uczennic Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego w Głogowie Małopolskim.

Zajęcia dodatkowe umożliwiły uczniom uzupełnienie braków i utrwalenie wiedzy, wspierając wyrównywanie szans edukacyjnych. Zrealizowano także warsztaty dotyczące zdrowego stylu życia i efektywnego uczenia się. Nauczyciele wykorzystywali materiały Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, a rodzicom udostępniono poradnik dotyczący wspierania uczniów napotykających trudności w nauce.

Kwota ryczałtowa: 16 976,70 zł (dofinansowanie: 13 729,50 zł)

Wskaźniki potwierdzające osiągnięcie kwoty ryczałtowej:

• Liczba godzin zajęć dodatkowych = 120
• Liczba godzin warsztatów dotyczących zdrowego stylu życia i efektywnego uczenia się = 12

Zadanie 7: EDUKACYJNY BOOSTER - wsparcie rozwoju talentów oraz wzmocnienie kompetencji kluczowych uczniów i uczennic Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego w Głogowie Małopolskim.

Zadanie wspierało rozwijanie zainteresowań i talentów poprzez zajęcia dodatkowe, warsztaty oraz dwa wyjazdy edukacyjne. W sprawozdanym wyjeździe uczestniczyło 29 osób (21 kobiet i 8 mężczyzn) z trzech profili kształcenia; zrealizowano w jego ramach 120 godzin zajęć. Wyjazdy i zajęcia umożliwiły praktyczne pogłębianie wiedzy, wzmacniały kompetencje kluczowe oraz motywację uczniów do dalszego rozwoju.

Kwota ryczałtowa: 214 737,57 zł (dofinansowanie: 178 964,55 zł)

Wskaźniki potwierdzające osiągnięcie kwoty ryczałtowej:

• Liczba godzin zajęć dodatkowych = 300
• Liczba godzin warsztatów dotyczących zdrowego stylu życia i efektywnego uczenia się = 30
• Liczba zrealizowanych wyjazdów edukacyjnych = 2

Zadanie 8: INFRASTRUKTURA DYDAKTYCZNA SZKOŁY WSPIERAJĄCA KSZTAŁCENIE NA NAJWYŻSZYM POZIOMIE - doposażenie Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego w Głogowie Małopolskim w niezbędny sprzęt i pomoce dydaktyczne.

Doposażenie szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne poprawiło warunki do prowadzenia bardziej nowoczesnych i angażujących zajęć. Nowe narzędzia wspierają praktyczne i interaktywne metody nauczania, rozwijanie kompetencji uczniów oraz zwiększanie atrakcyjności procesu kształcenia.

Kwota ryczałtowa: 176 892,69 zł (dofinansowanie: 171 592,69 zł)

Wskaźniki potwierdzające osiągnięcie kwoty ryczałtowej:

• Liczba wyposażonych szkół w sprzęt i pomoce dydaktyczne = 1

2. Osiągnięte wartości wskaźników produktu i rezultatu

Wskaźniki produktu i rezultatu osiągnęły poniższe wartości narastające za cały okres realizacji projektu:

Wskaźniki produktu (WP)

• Liczba przedstawicieli kadry szkół objętych wsparciem: 32 osoby (23 kobiety, 9 mężczyzn) - cel: 24 osoby (133,33% realizacji).
• Liczba uczniów objętych wsparciem: 164 osoby (116 kobiet, 48 mężczyzn) - cel: 150 osób (109,33% realizacji).
• Liczba uczniów uczestniczących w doradztwie zawodowym: 43 osoby (34 kobiety, 9 mężczyzn) - cel: 42 osoby (102,38% realizacji).
• Liczba rodziców/opiekunów prawnych objętych wsparciem: 63 osoby (57 kobiet, 6 mężczyzn) - cel: 60 osób (105,00% realizacji).
• Liczba nauczycieli objętych wsparciem w zakresie doskonalenia indywidualnego: 18 osób (12 kobiet, 6 mężczyzn) - cel: 15 osób (120,00% realizacji).
• Liczba objętych wsparciem podmiotów administracji publicznej lub służb publicznych na szczeblu krajowym, regionalnym lub lokalnym: 1 podmiot - 100% realizacji.

Wskaźniki rezultatu (WR)

• Liczba przedstawicieli kadry szkół, którzy uzyskali kwalifikacje: 31 osób (22 kobiety, 9 mężczyzn) - cel: 23 osoby (134,78% realizacji).
• Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu: 132 osoby (92 kobiety, 40 mężczyzn) - cel: 120 osób (110,00% realizacji).

3. Informacja o promocji, oznakowaniu i zasadach horyzontalnych

Projekt został zrealizowany z pełnym poszanowaniem wytycznych dotyczących informacji i promocji Funduszy Europejskich:

Oznakowanie i promocja:

• W siedzibie szkoły umieszczono stałą tablicę informacyjną.
• Prowadzono regularne działania informacyjne na stronie internetowej szkoły oraz w mediach społecznościowych.
• Wyposażenie, sprzęt komputerowy oraz pomoce dydaktyczne zakupione w projekcie zostały oznakowane naklejkami z zestawem logotypów.
• Oznakowano wszelkie dokumenty projektowe przeznaczone dla uczestników i podawane do wiadomości publicznej.
• Stosowano oficjalne hasztagi: #FunduszeUE oraz #FunduszeEuropejskie.

Zasady horyzontalne UE:

• Równość szans i niedyskryminacja: prowadzono działania z poszanowaniem zasady równości szans kobiet i mężczyzn oraz dostępności dla osób z niepełnosprawnościami na każdym etapie - rekrutacji, promocji i zajęć.
• Zasada DNSH (Do No Significant Harm) i zrównoważony rozwój: projekt realizowano bez wyrządzania znaczącej szkody środowisku, stosując zasady „zielonego biura” (elektroniczny obieg dokumentów, dwustronny druk, oszczędność energii i wody, segregacja odpadów oraz materiały z recyklingu).
• Karta Praw Podstawowych UE i Konwencja o Prawach Osób Niepełnosprawnych: wszystkie formy wsparcia odbywały się zgodnie z zapisami tych dokumentów.